回帖：以写解读，这是正确的。语文教学的前瞻做法就是把教材当成写作来讲，以读促写。反过来，理解文章的时候，可以写解读。很多年，就在这样实践了。
把教材当阅读来讲的老师，已经OUT了。
少数写作比较强的老师，已经在把教材当写作课来讲。但把写作课逆反为解构阅读，还很少。