回帖：　　　　听谭恒君老师“文化教学”心得体会
湖南张家界民族中学　 杨惠英

2013年2月25日,我校邀请谭恒君先生讲座,我有幸聆听谭老师的精彩教育理论.谭老师是文化作文与文化教学理论的创建者,探索者,实践者.文化像一缕春风飘进我们的语文教学和作文中,让人沉醉.在日益物质化的社会中,校园这块净土也飘散着物质化的味道,谭老师创建文化校园是很及时也很珍贵的.用文化来养育孩子们的心灵,让女生出落成彬彬有礼的淑女,让男生出落成温文尔雅的绅士.学生们走进社会也将是为社会不断输送有素质有教养的公民.

细品谭先生的文化教学十大目标:
　　培养文化的意识，拥有文化的良知，
　　探索文化的轨迹，传承文化的精神，
　　肩负文化的责任，维护文化的秩序，
　　净化文化的生态，养育文化的人格，
　　重建文化的经典，迎接文化的振兴。
　　这十大目标为我们的语文教学指明了方向。在语文教学的土壤中，文化是肥料，有了文化的养分，校园的花儿才开的灿烂。有了文化，低俗庸俗就会远离，无知浅薄就会逃遁。有了文化，学生的心灵就会沐浴在阳光雨露中。我们祖国有悠久的历史文化，文化养育着一代又一代的华夏子孙。我们老师是文化的传承者，也应该是文化的承载者，自己在传承文化的同时，也要不断吸收中国乃至世界文化的精髓，丰富自己，更要丰富学生。为国家为社会做贡献。

谭先生的文化作文更是给我这个语文老师很大帮助和启示，他让我们的语文教学更丰富更有方向感。谭先生的文化作文有十大追求：浑厚的文化底蕴，深刻的文化认知，丰沛的文化精神，较高的文化品位，鲜活的文化生态，时尚的文化前瞻，灵性的文化体验，独特的文化风情，生动的文化特质，丰美的文化语言。文化就像香草美人融汇在我们的写作中。为民生呐喊的屈原从汨罗江走来，忍辱负重的司马迁从史记里走来，精忠报国的岳飞从满江红里走来，还有精美的唐诗宋词来了，叹为观止的敦煌莫高窟来了，古老的丝绸之路来了，历史的文化沉淀丰富着我们单薄的心灵。我们的身上在文化的滋养下有情义有担当有内涵有魅力。

　　“文化作文”带着历史的沧桑、文化的浪漫、岁月的绵长，以古典的方阵、精美的诗句、熟悉的名人、生动的场景、曲折的情节、丰富的意象、优美的意境、深刻的思想……直抵我这位语文老师的内心。这正是我作文教学中所向往的美好境界。

听谭先生讲座，如沐浴阳光雨露，沁人心脾。我会沿着他文化教学的征途走下去。