回帖：传承中华诗词文化提升学生人文素养
——听谭蘅君文化作文讲座有感 潘丽敏　　　　诗词是心的灵动、情的迸发、智的体现、德的化身、美的象征，是我国优秀的传统文化之一，具有超越时空的生命力。诗词是传承中华民族文化的重要载体。　　胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出，推动社会主义文化大发展大繁荣，要弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园。中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。要全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，使之与当代社会相适应、与现代文明相协调，保持民族性，体现时代性。
　　我国的经典诗词博大精深，蕴藏着丰富的“素质”内涵，几千年的文化积累，蕴含着丰富的中华传统美德和文化精髓，它能引导我们的学生追求高尚的道德情操，陶冶健康的审美情趣，丰富精神世界，可以真正从小培养学生良好的人文素养和文化素养。　　
　　“文化作文”是用文化的眼光审视话题，用文化的意蕴丰美话题，用文化的笔法写作话题，用文化的思辨挖掘话题，早在几年前就以其扑面而来的文化的芬芳与鲜妍，在考场频取高分，风靡全国，成为一种时尚文风。
　　文化作文在构思上把话题放到一个广阔深厚的文化背景上去审视、对比、碰撞，或以文化的眼光打量事物；或以文化的心态叙述或议论自然社会之哲理；或以文化的理性批判时代的假丑恶；或以文化的智慧表现真善美；或以历史文化名人的言论或事迹，显示作者的文化积淀等等。在文化的积累与思辨，文化的共享与独思，文化的阅读与创造，文化的生态与文化的人生中，写作出充满历史文化底蕴的文章。浑厚的文化底蕴、深刻的文化认知、丰沛的文化精神、较高的文化品位，是文化作文写作的追求。
　　总而言之，我们可应创建诗化环境，品味诗词魅力，通过直接借用历史名人的诗词文句，或化用相关历史人物的诗词意境，或设置情景、场景、人物、情节，艺术的再现历史人物在某一历史时刻的细腻心理与行为，或气势磅礴的描写伟大人物历史性的壮丽场景；或刻画某一著名文学形象的某一历史事件，选择这样具有文化元素的素材，表达自己对生活与生命的个体感受，都可以在文章中展示出深厚的文化底蕴，从而在考场上写出富有文化意境的佳作来。古人云：士为知己者死，女为悦己者容。我想说：材为知己者用，文为阅文者写，当传统文化的元素进入了学生的内心，当我们的学生对传统文化元素进行深入的挖掘并研究的时候，在作文的写作上又何谈没有文化的意境呢？