提示：“中小学生文化作文大赛”从本届起，我们去掉了前面前的“全国”二字，是基于我们在全国已经产生广泛影响力，未来将以文化作为叙事语言与世界对话，逐步实现“全球中小学生文化作文大赛”的梦想。
写作是全球中小学生的必修课，“文化作文”可以让全球中小学生基于自身群体、民族、国家的文化底蕴，将本民族传统文化内化的结果呈现于笔端，通过各国文字的交流，实现年轻生命的沟通和文化多样性的呈现，从而促进世界文化碰撞与吸收，并基于文化良知与责任，打造全球文化品质，将文明的力量展示给宇宙的生命共享，突出地球人的智慧与道德。
这是中国第一个基于全球视野提出的文化梦想与作文大赛，希望这样高远的目标，得到有相同文化追求与热爱的世界各国的支持，携手打造没有政治偏见、种族歧视、地域傲慢、国家争端、宗教冲突的文化教学共同体，为世界文化交流与发展尽教育平台的力量。
我们欢迎有此生命境界和共同追求、不带任何政治因素的各种教育基金的参与。
“第11届中小学生文化作文大赛”征稿通知
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【2014】019
教育局、全日制学校、教育机构、课题参与单位：
　　“中小学生文化作文大赛”是面向全国中小学生举办的一项公益性免费作文赛事。大赛坚持以“传承人类优秀文化、养育学生文化人格”为大赛宗旨，以“厚积文化底蕴，叙写文化情思；植入文化芯片，抒写文化生活”为目标。用“文化育人”思想营造校园文化气场，砥砺学生文化思维，培养学生文化写作兴趣，提高“文化作文”水平，让作文教学回归教育本质，积极推进文化教学改革。 纵贯三千载作文教学史，横跨五大洲人类写作梦。通过大赛促进各中小学教师转变教学观念，激活文化良知，承担文化责任，实现课题组提出的“推进教育文化化，培养中国文化人，构建中国教育魂，打造现代文言，重塑中华文化”之终极目标。
　　“中小学生文化作文大赛”主题语是我们针对中国文化基因开出的药方。第8届主题语为“文言文，祖宗喊你回家过年”，希望打通文白语言通道，修复文化基因载体，续接传统文化。习主席在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会的讲话精神，证明我们前瞻而正确。第9届主题语为“雄风兮，归来！”希望牢记甲午耻辱，提高文化基因的刚性品质，呼唤汉唐雄风，呼唤“犯我强汉者，虽远必诛”的铁血精神，重新改造宋以降阴柔退避的文化基因，重塑阳刚雄健的钙质脊梁，为全球文化背景下，打造刚柔兼备的中华国防文化，作好基因上的修复工作。第10届主题语为“和平崛起”，希望掌握崛起的时机、分寸及方式。后两届皆着眼于社会历史热点引发思考。　　今年着眼于对中国文化基因的基础性审视与建设。基于社会良知与时代责任，我们提出“第11届中小学生文化作文大赛”主题语为：“基因改造：科技创新，构建未来”。科学技术是第一生产力，中国近百年屈辱，病根之一就在于科技落后。而这一点，源于中国文化重伦理，轻科学的基因传统。　　科学包含自然、社会、思维等领域，通过观察、假设、验证的方法获得对真理的认识，逻辑和实证是科学的重要手段。　　传统中国，将科学称为格致。格物致知，以表示研究自然之物所得的学问。　　中国科技文化曾在全球独领风骚，为推动世界文明的发展、社会的进步做出了突出贡献。但科学的逻辑理性与技术的奇巧淫技之间，我们更多倾向于后者。　　《全球通史》的作者斯塔夫理阿诺斯说，在公元后的10多个世纪中，中国是技术革新的伟大中心；《中国科学技术史》的作者李约瑟博士高度评价中国古代科学文化：“在公元3世纪到13世纪之间，中国保持了一个西方所望尘莫及的水平”；《中国：发现和发明的国度》的作者罗伯特•坦普尔认为：“当代世界的基本发明和创造，可能有半数以上来源于中国的古老文明”……　　我们有举世瞩目的成果，但我们的科技重经验，西方科技重实验。从科学精神、科学思想、科学方法、科学知识的角度看，我们的科学内涵及理论建树其实远远落后于西方。　　西方近代科学把系统观察和实验同严密的逻辑体系结合，形成以实验事实为根据的系统的科学理论。我们却处于对自然界各种现象的描述即感性认识阶段，缺乏理性认识。　　所以，一部《本草纲目》只是对传统中药学的总结，而不是中药学基础理论的创新；同样，明朝徐光启《农政全书》是对传统农学的总结；宋朝《营造法式》与清朝《工部工程做法》是对传统建筑的总结；清代文化工程《古今图书集成》、《四库全书》等，只是对中国两千多年的封建文化做系统集成。　　当然，古代科学也有连续性的建树。以数学为例，明代数学家王文素所著《算学宝鉴》率先用导数解高次方程的算法，较英国的霍纳、意大利的鲁非尼早200多年。在解代数方程上，他走在牛顿、拉夫森前面140多年。贾宪《黄帝九章算法细草》中的“贾宪三角”比西方帕斯卡三角形早提出600多年，增乘开方法即求高次幂的正根法比欧洲数学家霍纳的结论早七百多年。　　由贾宪、刘益