中国教育学会“十二五”科研规划课题 《文化作文与文化教学研究》课题组 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　　　　　　　　关于举办“第十届中小学生文化作文大赛”征稿通知
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【2013】017

各省市教育局、全日制学校、教育机构、课题参与单位：
　　“中小学生文化作文大赛”是面向全国中小学生举办的一项公益性免费作文赛事。大赛坚持以“传承人类文化、养育文化人格”为大赛宗旨，以“厚积文化底蕴，叙写文化情思；植入文化芯片，抒写文化生活”为目标，用“新文化作文”理念打造校园文化气场，砥砺学生文化思维，养育学生文化人格，引领作文升级换代。积极推进新课程作文教学改革，展示作文教学最新研究成果，倡导“新文化作文”写作理念，培养学生文化写作兴趣，提高学生“文化作文”水平，以培育文化型学生为己任，让作文教学回归教育本质。通过大赛促进各中小学教师转变教学观念，激活文化良知，承担文化责任，实现课题组提出的“推进教育文化化，传承五千年文化灵脉，打造现代文言，重塑中华文化”之终极目标。
　　“第十届中小学生文化作文大赛”，响应习主席的“中国梦”，结合中国五千年文化追求，特提出本届大赛主题语：“和平崛起”。崛起，是百年中国朝思暮想的期望，是积弱状态下对强国梦的追忆与渴盼。作为安理国五大常任理事国之一，我国是五国中唯一没有实现领土统一与领海领空完整的国家，而这，是作为正常国家的基本要素之一。
　　作为经济与人口大国，我们还面临着两岸分离，岛屿被他国占领，陆上领土争端依然严峻，国际反华势力C形包围中国，某些不良国家企图改变二战秩序，挑起新的争端等各种外部问题。国内还存在东西部发展不平衡，分配不均，官员腐败，社会内部矛盾需要解决等不利因素。因此崛起之路，我们刚刚起步。强国尝未成功，国民还需努力！
　　崛起的方式很多，战争是改变领土与国家形象最常用也最实效的方式。但大国崛起在新的国际环境下，如何做到避免战争，以和平方式，重振大国的文化梦、强国梦、强军梦、科技梦、幸福梦等等，是时代留给我们这几代人的挑战！
　　和平未必能崛起！和平未必不能崛起！
　　和平能崛起，是上苍对我们民族百年屈辱的回报！和平不能崛起，别人强加给我们战争，虽然增加了崛起的强度，但缩短了崛起的时间，我们将以陆海空天磁电，重塑中国梦！
　　如果给我们一百次选择，我们选择“和平崛起”！
　　因此，我们今年推出“文化中国·文化阅读”与“文化中国·文化教学”活动，希望以“文化”的方式，崛起于自我。同时让“和平崛起”有一条教育的路径、心灵的路径、人格的路径。
　　战胜于庙堂，才能战胜诸候！
　　我们以商周的礼仪、秦汉的雄心、魏晋的清傲、隋唐的胸襟、宋元的气势、明清的自信拒绝官方行政形式，拒绝杂志社出版社商业诱惑，更拒绝名人明星的浮躁场景。我们高举草根旗帜：以珠峰为旗杆，以黄河长江为旗风，以昆仑秦岭为旗骨，以儒道释为旗语，以龙呤凤鸣为旗啸，以中国版土为旗面，以5000年底蕴为旗史，以东亚文化圈为旗花，以56个民族为旗色，以麒麟北斗为旗徽，飘扬起振兴文化的征旗，以最民间最朴素最良知最实践最中国的方式担当起中国教育改革与实验的责任与希望。
　　当你的目光掠过字面，已经看出我们其实是教育界的“志愿者”，也是中国文化的“志愿者”。在推进教育文化化，重塑中国文化魂，培养中国文化人的过程，以“志愿者”的真诚，以文字的厚重、文人的良知、教师的执著、学者的清苦，用宗教的奉献精神，祭奠着一个民族濒临失落的信仰，耕耘着教育的土地，建造着文化的大厦。也许大厦的建筑标志上没有我们的名字，我们只是这个时代有良知和责任的一群，一个注定会以符号形式消失或被遗忘的灵魂。
　　但我们阴德永存、文德永留、品德永新。
　　我们努力聚集中国民间残存的文化良知，坚守中国教育的桃园净地，以中国文化孝子贤孙的身份，用贫困而富有的方式，守望着和创造着教育的历史。
　　值庆幸的是，“文化作文”新理念照亮了全国各地教师和学生的心灵，共同的文化责任与担当成为我们最默契的语言，共同的文化热爱成为各地有良知与责任的文化人共同的沸点。 这从各地老师们倾听谭蘅君先生讲座后所写的感想及现场效果中得到验证。　
　　大赛赢得了广大师生的信赖及良好的社会声誉，已成为中国民间最具权威性和影响力的作文赛事之一，每年20多个省市学校参加，成为教育界每年一度最盛大的良知的聚集、道德的聚集、学术的聚集、文化的聚集。
　　回首“第九届中小学生文化作文大赛”，有六大特点:
　　1、省市多：参赛学校涉及河北、河南、山东、浙江、广东、四川、云南、重庆、贵州、陕西、吉林、新疆等20多个省市自治区。
　　2、地域广：参赛学校东起黑龙江省依兰