响应“文化中国”活动，培养文化意义上的中国人
　　　　－－河北衡水中学参加第九届全国中小学生文化作文大赛

　　三月，春天在衡水亮出花语。
　　三月，文化在衡水中学成为最时尚的潮语。
　　为了响应“文化中国，文化阅读”活动，衡水中学5000学生参加了第九届全国中学生文化作文大赛，全程严格按照组委会要求，认真布置校园和教室标语，营造大赛气氛。使用大赛专用纸，现场大赛。组织教师评卷，选出优秀作品。最后评出500人荣获本届大赛衡水中学分赛点优秀奖。学校组织人力，打印出优秀作品共计百多万字。
　　文化作文已成为集素质教育与应试教育于一体的作文教学流派，大赛不仅仅是一种写作素质的检验，更是推进教育文化化，促进学生从纯应试的泥潭里跳出来，肩负起历史和时代责任，振兴中华文化。因此我校已连续三年参加全国中小学生文化作文大赛，许多优秀作品入选大赛获奖作品集，为我校教师更好地提升自我教学艺术，快速提高学生写作能力和文化素养，以及稳定地提高考场作文得分，有较好的引导作用。
　　衡水中学作为清华北大生源基地，有责任将学生培养成文化意义上的中国人，有责任为中国文化复兴尽自己的力量。我们相信，每次大赛，都是对教师和学生的一次心灵净化与加持，是对教师教学的反省和提升。

阅卷现场

大赛现场

优秀作品：
东方有佳人衡水中学471班 史月
　　和着厚重编钟的背景音乐，婀娜少女从历史的洪荒中款款而来。古老而深邃的中华文化，是一位世界之东方佳人，颦蹙间漾着动人心魄的美。而今，韶光已逝，眼波中那最后一抹光晕也即将褪去之时，佳人依旧，抑或已成为当代社会的附庸？
　　让佳人绝世独立，用精神的纯粹托起东方神韵。
　　也许我们在路上，也许我们在行动。你看，莫言的名字也填了诺贝尔文学奖的空缺。但我只想说，在辉煌中华文化，缔造文化伟人的漫漫长路中，一个诺奖真的是微不足道的。诺奖代表不了整个中国的文化氛围，代表不了那些走在世界前列的“准伟人”的精神世界，更代表不了全体国民的文化素质与文化追求。我们要繁荣中华文化，艳丽东方佳人，诺奖，决不是终点。追求伟大的精神创造，就要把精神价值本身看的至高无上。
　　当今的中国不失浮躁。匆忙地、盲目地，我们过多的追求物质享受和经济利益。迫切的对佳人进行包装，使它成为一个为利益而机械微笑的模特，而早已忘却了淡妆浅饰、素面朝天的典雅与清丽。不，文华不是商业的奴隶，她应是一个民族独立而伟大的精神旗帜。
　　我们沉迷于外国的文学艺术，趋从与西方的节日文化，自以为是的追求着，跟从着。而当你流连在外国文化中时，你看到了端午节被韩国成功的申遗么？你看到了韩国为本国歌曲《阿里郎》申遗而作出的努力么?自己对本国文化不尊重，只会换来别国的窃夺。缺少那样一批不为世俗所扰而坚守精神世界的人，我们永远难以自立于世，我们的东方佳人，只能在寂寥中等待衰老与倾颓。
　　要使中华文化大放异彩，需要的不是某一个文化工作者的辉煌成就，更应有的是一些对中华文化的认同感，是不再有在节假日时层出不穷的陋习与有失公德的行为，是每一个中华儿女都以纯粹的精神崇高为乐。
　　少一些经济利益的欲望，少一些功用的追求，我们会看到中华文化的恢弘崛起，看到东方之佳人，绝世而独立，一顾倾人城，再顾倾人国。指导教师：韩幸婵黑白中的和谐河北衡水中学465班 张博渊
　　焚香，净手，清脆而舒缓的古筝乐悠悠在耳边响起。心静如水，凝望着三百六十一方土地凝结而成的天下。黑白双方的较量中，渗透着以和为贵的思想。举手投足之间，事关天下兴亡。
　　围棋，博大精深的中华文化，随着历史长河的平平仄仄，未曾沉坷。
　　在我很小的时候，看到父亲与外公各执一色，在橘黄色的棋盘上，敲打出清脆的声音。那是我第一次接触到围棋。随着阅历的增长与无数次的观战，我渐渐的对围棋产生了热爱。而真正想深入了解围棋之时，则是在看了一部名叫《围棋少年》的动画之后。可惜，当时年龄太小，根本领会不到围棋的真谛。在初步掌握了布局定式与死活棋之后，我与外公进行了第一次的较量。结果当然可想而知。现在回想起来，隐约记得那时外公有多么的“谦让”。
　　进入青春期的我，变得暴躁，好斗，急于求成。可这些正是与围棋的真谛背道而驰的。我又一次向外公发出挑战。这时的棋艺与思维便成熟了许多。但是，我浮躁的性格，使我又一次惨败。我无数次的跳棋战斗，无数次的发出凌厉的攻势。我甚至将简单的小目定式刻意走成了大斜。然而，这些都没有奏效。每一次进攻都被外公的“谦让”化解。而且我进攻中暴露出许多的破绽成了我的致命伤。外公毫不费力的在中盘就取得了绝对的优势。
　　渐渐的，我走过了青春期的躁动不安，变的益愈成熟。在阅览了《棋经十三篇》之后，我才真正明白了围棋的真谛——“和”！回看我在网上走过的棋谱才发现根本没有真正的生